VR技術(shù)能更好的緩解青少年的社交焦慮癥

外國近日研究表明，VR技術(shù)能夠更好的緩解青少年的社交焦慮癥，感興趣的來看看。

在緩解那些患有阿斯伯格綜合征和多動癥的社會焦慮青少年方面，VR被證明是一個切實(shí)有效的方法。

這些青少年在和那些正常的成人和同齡人交往的時候面臨著許多艱難。

位于德克薩斯大學(xué)的腦部健康中心已經(jīng)通過VR手段成功地改善了這些青年的社會焦慮，幫助他們能夠開放地交朋友和交流。

該VR項(xiàng)目看起來就好像是一款第一人稱的視頻游戲，只不過重點(diǎn)放在了社交方面。

比如游戲中，青少年們就會碰到邀請某人來聚會的情況，或者是第一次遇到同齡人，又或者是面對被人欺負(fù)的情況。

專家們在VR治療中安排了2個臨床醫(yī)生，一個負(fù)責(zé)扮演虛擬環(huán)境中的伙伴，而另一個則在隔壁的房間通過耳機(jī)為青少年們提供指導(dǎo)和幫助。

在開始這項(xiàng)VR治療之前，病患需要進(jìn)行情感技能測試以及腦部掃描，已經(jīng)有許多的研究證明了此法是成功的。

不僅僅是那些參與測試的人員覺得他們是生活得到了真實(shí)的改變。

一位患有阿斯伯格癥的參與者表示：“我學(xué)習(xí)了如何開始一個對話，如何打破僵局。”

一位患者的母親表示：“在接受治療之前，我女兒總是想到什么就做什么，之后總沒好果子吃。所以通過VR技術(shù)就是要讓她知道其他人的想法或者是感受，并且讓她知道如何適當(dāng)?shù)刈鞒龇磻?yīng)。”

研究人員對于該研究的結(jié)果表示興奮和自豪，“這太興奮了，通過生活模擬介入，我們可以觀察到不同領(lǐng)域的改變，包括情感識別，社會歸屬和推理相關(guān)的執(zhí)行機(jī)能，”行為與腦部科學(xué)院負(fù)責(zé)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)的博士Daniel C. Krawczyk說。“該結(jié)果表面，核心的社會技能可以通過虛擬訓(xùn)練法來提高。”

目前該VR項(xiàng)目只在Dallas進(jìn)行，每位學(xué)生的成本為1800美元。研究人員正在申請足夠的基金來推廣該項(xiàng)目，讓全國各地都可以實(shí)行。研究人員不僅希望能夠擴(kuò)大該項(xiàng)目的范圍，同時也希望能夠提高每一項(xiàng)研究。

UT的虛擬訓(xùn)練項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Tandra Allen說：“該研究是基于我們過去對于患有自閉癥成人的研究之上，并且證明了VR療法對于成年人和青少年這兩類人群都是有希望和激勵的平臺。

這是第一個關(guān)于自閉癥患者和以提高社交學(xué)習(xí)為目的的研究，我們觀察到通過虛擬世界的對話現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系得到了加強(qiáng)。

我們看到了自閉癥患者在發(fā)起對話，維持對話，解讀情感以及判斷友情質(zhì)量，這幾個方面的能力得到了許多提高。”

該研究表面在面對社會焦慮以及其它社會疾病方面我們并不要感到無奈，青少年和成年人可以通過參與受控制的虛擬社交環(huán)境來得到改善。